Лиса и журавль

ах для работы в парах, иллюстрации, компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация "Лиса и журавль".


ХОД УРОКА.
1. Повторение. Актуализация знаний.
Учитель(под мелодию Владимира Дашкевича "Приходи, сказка"):
Много жанров есть на свете:
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прикрас.
- О каком жанре эта загадка?
- Как вы уже догадались, сегодня мы опять побываем в гостях у сказки. Сказки бывают разные. На какие группы делятся сказки по авторству? (Авторские и народные).
- Почему сказки называются народными? (Народная сказка - это результат воображения, выдумки, фантазии не одного человека, а многих на протяжении целых столетий. )
- Как создавались народные сказки? (ответы детей)
Обобщение учителя:
- В долгие зимние вчера, когда за окном мела метель и трещал мороз, какой-то умный и с богатым воображением охотник или рыбак начал рассказывать о своих приключениях. Он говорил не только о том, что было на самом деле, он привирал, преувеличивал. Кто-то из слушателей запомнил его историю, но не все подробности. А через много лет пересказал эту историю своим детям или внукам, но кое-что внёс своё. Его внук через несколько лет устно пересказал сказку и тоже внёс в неё что-то своё. Таким образом, со временем сказка стала результатом выдумки, фантазии не одного человека, а многих.
- А вы любите сказки? Сегодня мы с вами вспомним сказки, и поучимся доброте у сказочных героев. Итак, мы отправляемся в путешествие по сказочной стране.
2. Сообщение темы урока. Мотивация чтения.
- На предыдущих уроках немало прочитали сказок. А сегодня познакомимся с русской народной сказкой "Лиса и Журавль". Мы должны научиться выразительн