Лирика С. Есенина. Письмо к матери

Тема: Лирика С. Есенина. Письмо к матери.
Цели: Продолжить изучение жизни и творчества поэта, знакомство с новым стихотворением С. Есенина " Письмо к матери". Развивать активное, творческое ассоциативное мышление, устную речь умение анализировать, сравнивать, делать умозаключения. Воспитание любви к родине, природе, к чтению произведений поэта, помочь учащимся открыть для себя глубину чувств лирических героев.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы: рассказ от лица автора, вопрос- ответ, чтение наизусть, работа в группе. . .
Новые технологии: интерактивная доска, диаграмма Венна, ассоциации, эссе, прогнозирование по названию текста, по ключевым словам, эпиграф, таблица ЗУХ.
Ход урока.
1 ОРГ. момент.
Подготовка к уроку, сообщение темы, цели урока.
2. Психологический настрой: посмотрите друг на друга, улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу удачи.
Эпиграф: Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине, чувство родины- основное в моем творчестве. С. Есенин.
Беседа по эпиграфу.
Что такое лирика?
Лирика от древнегреческого языка означает музыкальный, волнующий. В лирике звучат личные переживания, настроение, чувства и мысли человека, его отношение к людям, окружающей природе и к жизни в целом. Поэтому лирика считается самым эмоциональным родом литературы.
3 Проверка Д. З.
Индивидуальные задания:
- детство Есенина. Рысмагамбетов Н
-юность Есенина. Дамир.
Слово учителя:
Читая Есенина, узнаёшь автобиографию художника, видишь движение характера во времени, само время. Рассказывая о себе, он рассказывал о мире, в котором жил.
Из стихов Есенина мы узнаем, как он выглядел в разные годы (желтоволосый, с голубыми глазами, как одевался, с кем дружил, где бывал. . .
В