гамму (обсуждение цветовой гаммы).
- Что является предметом изображения этого стихотворения? Какой момент в жизни любящих?
- Перед нами ссора.
- Кто инициатор?
- Женщина, она на что-то обижена.
- Какая она?
- Очень эмоциональная, немного взбалмошная,
ранимая.
- А каким предстаёт лирический герой стихотворения?
- Уверенный в себе, спокойный, терпеливый.
- Как вы думаете, помирятся ли любящие?
- Обязательно! Лирический герой уверен в этом, он готов весь мир бросить к ногам возлюбленной!
- Обратите внимание, как мир природы, внешний мир вплетён в ткань стихотворения?
- Это всего лишь фон, главное - взаимодействие
любящих!
- Посмотрите на отношение со временем. Из какого расхожего выражения родилась метафора первых 2-х строчек?
- Время бежит.
- Какое необычное сравнение находит поэт?
- Сравнивает час с тараканом! Он также мгновенно убегает.
- Но и год "сгорел на керосине"! Чувствуют ли любящие это убегающее время? Жалеют ли о нём?
- Нет, его не жаль, его ещё много впереди!
- Стихотворение наполнено ощущением полноты жизни, счастья, бессмертия!
5. Анализ стихотворения "Никого не будет в доме"
- Обратимся для сравнения к более позднему стихотворению Пастернака "Никого не будет в доме", с песней на это стихотворение вы уже ознакомились
- Перед вами - полные тексты этих стихотворения. Прочтите про себя.
- Давайте посмотрим на ваши ассоциативные рисунки к этому стихотворению, сравним их с рисунками 1-й группы. Как меняются краски, интонация?
- Звучат трагические ноты.
- Откуда они? Эта любовь взаимна?
- Да, взаимна и глубока.
- А что сказано о мире, окружающем влюблённых?
- Заснеженный мир,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>