кую-то одну тему. Конкретное переходит у этого лирика в отвлеченное, в осмысление мира и человека, в познание законов Вселенной. Так, жизнь и природа - вещи неразделимые в поэзии Пастернака. "Сестра моя - жизнь и сегодня в разливе. Расшиблась весенним дождем обо всех. . . " - написал поэт в одноименном стихотворении.
Пастернак показывает единство мира, собирает его разрозненные детали в единое целое. Предметы и явления переплетаются между собой, временами даже срастаясь. Рассуждая о творчестве, автор выводит его основную, главнейшую задачу: "Цель творчества - самоотдача. . . ". Считаю, что на нашем уроке, нам удалось приоткрыть завесу в творческий мир поэта, показать своеобразие его поэзии.
IV. Домашнее задание. Сделать свою подборку стихотворений (5 на выбор)
Список литературы
1. Беляева, Н. Читая Пастернака: Урок в 9 классе / Н. Беляева // Литература - Первое сентября. - 2008. - 6.
2. Вечер, посвящённый Борису Пастернаку: Сценарий // http://scenario. fome. ru/ras-17-31. html
3. Кушнер, А. "И чем случайней, тем вернеее. . . ": Б. Пастернак / А. Кушнер // Литература - Первое сентября. - 2009. - 10.
4. Храмцова, Р. А. Б. Пастернак. "Во всём мне хочется дойти до самой сути. . . " : Анализ поэтического текста / Р. А. Храмцова // Литература - Первое сентября. - 2005. - 21.
5. Шевченко, Л. И. Литературная гостиная по лирике Б. Пастернака "Во всем мне хочется дойти до самой сути. . . " в 11 классе // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
6. http://new. lebpedcol. ru/sites/default/files/Documents/Obu. . . ботка Пастернак. docx- Изучение лирики Б. Пастернака на уроках литературы в Лебедянском педагогическом колледже
Страницы: << < 8 | 9 | 10