Линзы

: используем ранее принятые обозначения: расстояние между предметом и линзой - а, расстояние между предметом и изображением - b.
Вспомните, какие из известных формул линзы целесообразно применить для решения этой задачи. Так как даются значения увеличения линзы и изменения расстояний между предметом и линзой и предметом и его изображением, то применяются следующие выражения:
1f 1a 1b, Г ba.
Учитель: составьте систему уравнений для первого и второго случаев.
Получаем: 1f 1a1 1b1, Г1 b1a1.
1f 1a2 1b2, Г2 b2a2.
Учитель: решите систему уравнений, учитывая, что в обоих случаях линза - одна и та же. Как можно учесть это условие при составлении уравнений? Величина f - тоже одна и та же. 1a1 1b1 1a2 1b2, 1a2 - 1a1 1b1 - 1b2, отсюда получаем: (b2- b1) a1- a2b1b2a1a2 (a1- a2) Г1 Г2 8 см.


РАБОЧИЙ ЛИСТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:
УЧЕБНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЭ1
Проверка освоения теоретического материала и повторение. Распознавание параметров линз.
УЭ2
Проработка формул линзы
1f 1a 1b, Г ba.
Проверка формулы с помощью эксперимента.
Задача:
На экране с помощью тонкой линзы получили изображение предмета с увеличением, равным 2. Предмет передвинули на 1см. Для того, чтобы получить резкое изображение, пришлось передвинуть экран. При этом увеличение оказалось равным 4. На какое расстояние пришлось передвинуть экран?
УЭ3
Проработка формулы линзы
D1 (nлnср - 1)(1R1 1R2)
Решение задачи на применение формулы
УЭ4
Научиться строить изображение луча в линзах.
Выполнение чертежей.
УЭ5
Проверка знаний учащихся по теме урока. Самостоятельная работа.
УЭ6
Закрепление приобретенных знаний и компетентностей. ДЗ
1. Каковы оптическая сил