оизведения Чайковского "Времена года".
Ф. И. Тютчев любил осеннюю пору года. Он писал:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Ведь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера. . .
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё - простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь -
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле. . .
Учитель: О чём хотел сказать нам автор? (Ответы детей).
- Об осени, о дивной осенней поре, о том, что природа потихоньку засыпает и готовится к зиме - к периоду покоя.
Учитель: Давайте вспомним, что такое линия? (Ответы детей).
- Линия - это след от того предмета, которым рисуют: карандаш, пастель, фломастер, гелиевая ручка.
А давайте теперь почитаем стихи об осени А. С. Пушкина:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поле туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Сравните, как перекликаются между собой ритмы музыки и стихотворения? (Ответы детей).
- Звуки переливаются, текут быстрее или медленнее, стихи созвучны музыке.
Показ рисунков.
3. Этап формирования знаний, умений и навыков учащихся
1. Рассказ учителя о ритме линий
Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий длинных или коротких, волнистых или отрывистых, толстых или тонких .
Линия - этот знак, она условна, придумана нами как способ обозначения.
Звучит "Сентиментальный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>