>3) а0, в0, - множество корней.
- Давайте посмотрим на уравнение 2. Можно ли сказать, что оно линейное?
- А можно ли привести это уравнение к виду ах в?
- Как мы можем это сделать?
- Итак, применяя свойства уравнений и выполняя тождественные преобразования, многие уравнения можно свести к линейному, которое мы умеем решать. Решением таких уравнений мы с вами и займёмся.
- При решении уравнений нам нужно будет выполнять действия с рациональными числами. Основные правила выполнения этих действий мы с вами сейчас повторим. Я буду называть числовое выражение. Если в результате вычислений у вас получается положительное число, то вы делаете наклон вправо, если отрицательное – влево, если 0 – подпрыгиваете.
-4 8; 3 – 7; -8 (-5); -7 7; -3 12; -14:2; 0(-20).
- Посмотрите на уравнения и скажите, сколько корней они имеют.
(Уравнения записаны на доске):
5х -1/2; 2х 3 2х 8; у – 5 у; 8у – 3 – 8у -3.
139(а, д)
- Ребята, какие свойства мы будем применять при решении этих уравнений?
(Двое решают уравнения с обратной стороны доски. )
Страницы: << < 2 | 3 | 4