венство с переменными ( axbyc0) в верное числовое равенство. слайд 15
Вопрос: Единственным будет решение. (Нет).
Вопрос: А сколько решений имеет такое уравнение. ( Бесконечное множество).
Вопрос: Удобно находить корни уравнения методом подбора? (Нет)
Учитель: как легче подобрать решения уравнения?
Ответ: подобрать одну переменную, например х , и из уравнения найти другую - у.
Учитель: Внимание! Условимся записывать корни уравнения в круглых скобках
(х ;у).
На первом месте Записываем значение х , на втором значение у.
3. Разгрузочная пауза
Поиграем в игру «Карлики и великаны». Я вам буду показывать уравнения. Если оно линейное с двумя переменными вы встаете, если нет, то сидите.
слайд 16
4. Работа по учебнику. (закрепление) слайд 17
7. 5,7. 7(а).
5. Составить уравнение по заданному решению.
1) Объяснение учителя. слайд 18
Составить уравнение, решением которого является пара чисел (9;5) х – у4, х у14 и
(-4; -6) х – у 2, х у-10
2) Работа в парах слайд 19
Поработаем в парах. Нужно составить какое-нибудь линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пара чисел:
(2; 3), 5) (0; 10),
(2; 4,5), 6) (3; 5),
(-1; 2), 7) (2; 1),
(3; 1) 8) (-5; 2).
6. Итог.
Какие уравнения называются линейными с двумя переменными? Что является решением линейного уравнения с двумя переменными?
Оценки
8. Домашнее задание. Параграф 7; 7. 6,7. 8
Страницы: << < 3 | 4 | 5