имений. (10мин. )
-Ответьте на вопросы:
1. Что происходит с начальной формой местоимений при склонении?
2. Местоимения каких падежей имеют одинаковую форму?
3. В чём особенность местоимений Т. п и П. п?
4. Какая буква добавляется у местоимений 3 скл. , если они употребляются с предлогом?
3) Вывод: (Представители каждой группы называют по очереди особенности склонений ЛМ, остальные комментируют и оценивают ответы товарищей )
4) игра "Ты мне, я тебе" (дети по очереди дают друг другу задание типа: "Коля, образуй от местоимения Ты форму Д. п. ". . . )
- Мы узнали правила склонения ЛМ. А зачем их надо знать?
(- Чтобы не допускать такие ошибки, которые сделал автор смс )
4. Закрепление изученного материала.
- А сейчас напишите смс из нескольких предложений , употребляя личные местоимения в разных падежах, своему соседу по парте. (5-7 мин)
5. Домашнее задание
-Обменяйтесь сообщениями. Оцените их, подчеркните местоимения и определите их морфологические признаки: лицо, число, падеж.
6. Рефлексия
-Выберите смайлик, соответствующий вашему ощущению:
Я понял, что такое личное местоимение, как оно склоняется ,и могу это
объ яснить одноклассникам.
Я понял, что такое личное местоимение, как оно склоняется, но не уверен, что с могу это объ яснить одноклассникам.
Я не совсем понял, что такое личное местоимение и как оно склоняется,
Страницы: << < 1 | 2 | 3