Личная гигиена

ования УУД
1. Организационный этап
Задача: собрать внимание детей, проверить готовность к занятию.

Предъявление педагогических требований

-Здравствуйте ребята, прозвенел звонок, давайте встанем и поприветствуем друг друга.
- Присаживайтесь.
-Меня зовут Екатерина Александровна. Мы будем встречаться с вами один раз в неделю на внеурочных занятиях.

регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно; познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
2. Мотивация учебной деятельности.


Демонстрация

беседа
поощрение


-Для того чтобы узнать тему нашего занятия, мы предлагаем вам посмотреть небольшой мультфильм, смотрите очень внимательно, чтобы ничего важного не упустить.
Просмотр мультфильма
-Лера, как ты думаешь, какова тема нашего занятия? Спасибо.
-Салават, а как ты считаешь?
-Верно ребята, вы молодцы, тема нашего занятия Личная гигиена. ( на доске).
-Ребята, какую цель мы поставим, если тема нашего урока "Личная гигиена"?
-О чем мы сегодня будем говорить, что сможем узнать?
Цель нашего занятия: узнать, что такое личная гигиена и почему ее нужно соблюдать. (на доске)
познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
3. Основной этап.
3. 1 Знакомство с правилами личной гигиены.