Личная гигиена школьника

ознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме посредством беседы; регулятивные УУД: мыслительную активность на основе соотнесения того, что уже известно и того, что ещё неизвестно, контроль внимания, коррекция своих ответов и ответов одноклассников, оценка и анализ собственной деятельности во время рефлексии; коммуникативные УУД: умение слышать, слушать и понимать учителя и сверстников; правильно выражать свои мыли, объяснять собственные действия.
Образовательные: продолжать учить осознанно подходить к своему здоровью, уточнить значимость соблюдения правил личной гигиены для ценности здоровья, активизировать словарь: здоровый образ жизни, предметы личной гигиены.

Форма занятия: беседа с элементами игры.

Принципы обучения
Общие дидактические принципы:
принцип деятельности;
принцип наглядности;
принцип связи обучения с жизнью;
принцип психологической комфортности;
принцип сознательности и активности;
принцип диалогизации.
Принципы воспитания:
принцип создание положительного эмоционального подъёма;
принцип самостоятельной деятельности и активности ребёнка;
воспитание через взаимодействие.
Принципы системно-деятельностного подхода:
принцип деятельности;
принцип психологической комфортности;

Методы обучения
1. Методы получения новых знаний:
беседа, объяснение, демонстрация;
2. Методы эмоционального стимулирования:
создание ситуации успеха, поощрение и порицание.
3. Методы развития познавательного интереса:
формирование готовности к восприятию, стимулирование занимательным содержанием, художественное слово, использования игр и игровых ситуаций.
4. Методы контроля и диагностики познавательной деятельности: