Лето в яркие краски одето

ми, получается рассада, рассаду высаживают).

Материал: Огурец, помидор, морковь, капуста.

4. С/р игра: "Магазин "Овощи-фрукты"
Цели: Учить детей договариваться между собой, во что они будут играть, распределять роли, развивать умение считаться с мнением товарищей (продавец взвешивает продукты, покупатель вежливо разговаривают с продавцом, называют нужные им овощи и фрукты)

Материал: Касса, весы, фрукты и овощи.
Третья неделя "Я и лето" включает в себя:

1. Беседа о труде людей "Дворник"
Наблюдение за трудом взрослых по уборке участка организую со всей группой. Дети узнают, что взрослые поддерживают чистоту и порядок на участке детского сада; что дворник пользуется метлой, лопатой. При наблюдении обязательно подчёркиваю, что дворник хорошо подмёл дорожки, на чистом дворе хорошо играть. Во время прогулки обращаю внимание детей на то, чтобы они не ссорили на участке, показываю, куда надо бросать бумажки и другой сор, напоминая, как дворник трудился, убирая участок.


2. Игры мячом: "Догони мяч", "Кто дальше бросит"
Цели: Развивать ловкость, быстроту, глазомер.

3. Рисование разноцветных мячей
Цели: Закрепление цветовой гаммы, и рисование круглой формы, закрепить умения правильно рисовать кистью

Материал: Альбомный лист, краски

Четвёртая неделя "Лето в яркие краски одето" включает в себя:

1. Беседа "витамины".

Воспитатель: - Ребята, а вы любите фрукты и овощи? Почему? (ответы детей).

- Правильно, потому что вкусные, но еще и полезные. Они богаты витаминами А, В, С. Все овощи и фрукты содержат очень много полезных веществ. Когда мы их едим, то наш организм получает большой