и дошли до самого главного : нашего репортажа. главный редактор составил нам план – схему нашего сообщения, давайте внимательно её рассмотрим:
1 слово обозначающее предмет
2 два слова обозначающие его признаки, отвечающие на вопрос КАКОЙ? Предмет
3 три слова обозначающие действия предмета и отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ? Предмет
4 предложение об этом предмете
5 самое главное об этом предмете!!!!!!!!!!!
Каждой команде выделяется объект на картине кадром.
Дети выходят всей командой, каждому даётся карточка – схема и они по очереди рассказывают
Молодцы ребята! мы закончили наш репортаж на тему «Лето в деревне». В ближайшее время мы выпустим газету «Воспоминание о тёплом лете» и наши сообщения будут туда помещены.
Страницы: << < 1 | 2 | 3