я в летнем оздоровительном лагере положены гуманистические концепции взаимоотношений личности и общества, целостном подходе к воспитанию и развитию личности в условиях коллективной деятельности, построенной на основе сотрудничества и сотворчества детей и взрослых, на реализации самых разнообразных индивидуальных интересов и запросов личности.
Деятельность летнего оздоровительного лагеря направлена на положительные тенденции воспитательного процесса, на приоритеты личностного развития ребенка:
- создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребенка на положительные действия и поступки;
- создание условий для самоопределения каждого ребенка через выявление его интересов и способностей, помощь в выборе путей самопознания;
- обеспечение гарантий защищенности, построение гуманных отношений в коллективе, создание условий свободного развития, раскованности в своих действиях;
- развитие ценностных ориентаций, превращение обобщенного социального опыта во внутреннюю силу, мотив, побуждающий ребенка к социально значимым инициативам;
- привлечение детей к совместному творчеству, поддержка и стимулирование социально значимых инициатив ребенка.
Содержание работы летнего оздоровительного лагеря условно можно объединить в следующие блоки:
спортивно-оздоровительный;
творческий (работа ДО);
культурологический;
патриотический;
психолого-педагогический (исследования).
Во время летнего периода частично реализуются задачи по изучению личности ребенка, как педагогами, так и самими детьми посредством игр, соревнований, тестов, анкет в целях наиболее эффективного развития их индивидуальности.
Виды, формы, методы работы.
Выбор форм и методов обусловлен рядом факторов: целевой установкой, спецификой со
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>