Lets go!

. . . ", "Im . . . "

(построение логических рассуждений)
Наш Чаклз предлагает вам сделать фонетическую зарядку, чтобы без ошибок произносить наши новые фразы .

Обычно когда он гуляет он любит насвистываеть w-w-w-w-w (Предлагаю детям округлить и немного вытянуть губы, как будто они собираются свистеть или задуть свечу). Когда он видит необычное облако, он останавливается и любуется o:-o:-o:-o:-o: / wo:-wo:-wo:. Когда облако уплывает он останавливается и вздыхает: t-t-t-t-t (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука t кончик языка необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Лесное эхо разносит: wo:t-wo:t-wo:t. Вокруг летают пчелы и шмели, собирая пыльцу с цветов: iz-iz-iz-iz-iz. А веселая сова слышит: wo:tiz-wo:tiz-wo:tiz. Быстрые стрекозы рассекают воздух: jo:-jo:-jo:. Чтобы было веселее шагать, Чаклз бормочет: n-n-n-n-n / m-m-m-m-m (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука n кончик языка тоже необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Он засмотрелась на больших красивых бабочек и затем увидел друзей, он кричит им: ei-ei-ei-ei-ei. Друзья услышали озорное эхо: neim-neim-neim-neim-neim и остановились, чтобы подождать Чаклза. А шутливое эхо все повторяло: wo:t iz jo: neim - wo:t iz jo: neim - wo:t iz jo: neim. Какую фразу вы услышали?

Hello game.
Учитель подходит к одному из учеников, пожимает ему руку и говорит: "Hello, my name is. . . " или , Im . . . Whats your name?
Теперь ребенок и учитель представляются всему классу. Остальные учащиеся встают и в свободном движении представляются друг другу.
Можно передавать мяч, или несколько пар разыграют диалог у доски перед всем классом. (Come to the blackboard and role - play the dialogue).


Актуализация