сывают в тетради. Зачитывают по 1 пункту).
Молодцы, хорошо справились с заданием. Давайте сравним правила, которые вы составили, с правилами пожарной безопасности в лесах с написанными в памятках. Данные памятки есть у вас на столах. Найдите правила и зачитайте те, которые мы ещё не назвали.
- Что же делать в первую очередь, если мы вдруг обнаружили лесной пожар? Совершенно верно : необходимо позвонить по телефону 112
Необходимо запомнить: при обнаружении лесных пожаров каждый гражданин обязан незамедлительно уведомлять о них органы государственной власти или местного самоуправления; к тушению пожара допускаются люди не моложе 18 лет.
- Какие виды лесных пожаров бывают? Это зависит от того, что горит.
Мы выяснили правила поведения, а сейчас составим классификацию лесных пожаров. Кто может объяснить, что такое классификация? Попробуем составить классификацию лесных пожаров.
V. Работа с учебником.
Обратимся к учебнику стр. 145.
-Скажите, по каким признакам можно разделить лесные пожары?
При помощи, учебника заполнить заготовленные схемы лесных пожаров. Схемы заполняем карандашом. Если вы допустите ошибку, можно исправить.
Проверим, как вы справились с заданием. (Проверка сопровождается демонстрацией слайдов по щелчку, заполняются пустые квадратики схемы. ) У нас получилась классификация лесных пожаров. Поднимите руку, кто не допустил ошибок? Кто допустил ошибки, исправьте!
Появляется слайд с изображением низовых, верховых и подземных пожаров.
Обратим внимание на слайд «Низовые пожары».
В каком ярусе леса происходит горение?
-Что горит при низовом пожаре?
Посмотрите на слайд «Верховые пожары».
- Как вы думаете, что может гореть при верховом пожаре?
-От чего зависит скорость распространен
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>