>грозовые разряды;
стеклянная бутылка, преломляющая лучи солнечного света;
искры из глушителя транспортного средства;
умышленный поджог.
Молодцы, вы назвали наиболее распространенные причины. А теперь я вам назову менее распространенные причины. Это:
сжигание старой травы, стерни (нижняя часть стеблей зерновых культур, оставшаяся на корне после уборки урожая), мусора вблизи леса или торфяника;
масляные тряпки или ветошь;
расчистка с помощью огня лесных площадей для сельскохозяйственного использования или обустройства лесных пастбищ; тлеющий пыж(Кусок войлока, кожи, картона, которым в охотничьем ружье отделяют порох от дроби или пули) после выстрела; (у вас на партах есть пыжи, рассмотрите их).
- Скажите, на какие группы можно разделить эти причины?
(На доске закрепить надписи «Естественные», «Антропогенные»)
К доске выходит ученик и распределяет карточки на 2 группы.
ПРИЧИНЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ,
Естественные Антропогенные
(природа: молния, засуха) (человек)
Посмотрите на диаграмму и сделайте выводы!
Выводы учащихся. К сожалению, в большинстве случаев виновником лесных пожаров является человек, его безответственное отношение при пользовании огнем в лесу, особенно в летний сезон. И только в 14 случаев причиной лесных пожаров бывают грозовые разряды. Но от ударов молнии сильные пожары происходят редко, поскольку гроза, как правило, сопровождается дождем.
Учитель: Обратим внимание на причины пожаров и попробуем сформулировать правила о том, как мы должны вести себя в лесу в пожароопасный сезон.
Изучение «Правил пожарной безопасности в лесах».
Учитель: Поработаем в парах. Составим правила поведения в лесу в пожароопасный сезон. (Дети самостоятельно работают в группах, составляют правила. Запи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>