ошо справились с заданием!
Ш. Целеполагание и мотивация. Создание проблемной ситуации.
Продолжаем работать. Еще раз посмотрите на слова, которые у нас записаны в тетради. Разделите эти слова на две группы. Объясните, почему вы их так раздели.
Термины геологического характера Термины метеорологического характера
1. Оползень 1. Ураган
2. Обвал 2. Буря
3. Лавина 3. Смерч.
- К какой ситуации могут привести данные природные явления?
- Какую ситуацию называют чрезвычайной?
-Скажите, ситуации какого характера мы изучаем на уроках?
Учитель: Сегодня мы продолжим разговор о ситуациях природного характера. Как разнообразна наша природная среда, и одной из её составляющих является лес.
- А с каким настроением, с какими намерениями вы, ребята, приходите в лес? Если для, того, чтобы отдохнуть от городской суеты, если идете с открытой душой и добрым сердцем для общения с природой, то милости просим, лесная сказка ждет вас.
(Под спокойную музыку идет демонстрация слайдов, посвященных жизни леса, сопровождающаяся чтением стихотворения)
Учитель: Скажите, какое значение имеет для человека лес?
Ученик: Лесные угодья нашей страны велики. Леса это наше национальное богатство. Они занимают около 60 всей территории России, а это 1/3 всех мировых запасов леса. Значение леса велико. Леса это и «легкие нашей планеты». Но ведь они не только украшают нашу страну и нашу Землю, но и помогают бороться с различными природными катаклизмами: бурями, ураганами, наводнениями, обвалами, селями. Они способствуют укреплению почвы, уменьшая разрушительное воздействие стихийных сил. Лес не только приносит пользу, но и приводит к беде. Ведь в лесах нас частенько может подстерегать беда – огонь.
- Кто знает, как у людей появился огонь?
Уч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>