как зайчику понравилось!
-Садитесь, пожалуйста, на свои места.
5. «Соедини маму и детеныша».
-Ребята. Ежик мне рассказал, что животные потеряли своих детенышей. Давайте им поможем.
Педагог раздает подготовленный материал и цветные карандаши на каждого ребенка.
Молодцы, ребята!
-Давайте посмотрим, все ли животные нашли своих малышей.
- У лисы нашелся…лисенок.
- У зайца…зайчонок.
- У медведя…медвежонок.
- У белки…бельчонок.
-Ой, какие вы молодцы. Помогли животным найти своих детенышей.
А сейчас с вами давайте вспомним еще раз, кто же живет в лесу? Повторяйте за мной.
6. Пальчиковая гимнастика
Дикие животные
HYPERLINK "http://1. bp. blogspot. com/-hId8WdkTbvU/Tt5VEOcsZI/AAAAAAAAAYo/QkplTDyNPBE/s1600/25D0259A25D025BE25D025BF25D025B825D1258F25D025B425D025B825D025BA25D025B825D025B525D025B625D025B825D025B225D025BE25D1258225D025BD25D1258B25D025B5. jpg" Водятся в лесу,
(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим. )
Здесь увидеть можно
Волка и лису,
(Последовательно соединять пальцы левой руки с большим. )
Зайца и медведя,
Белку, кабана.
(Последовательно соединять пальцы правой и левой рук. )
Прячет всех надёжно
(Сжимать и разжимать пальцы в кулак на обеих руках. )
Лесная тишина.
(На уровне лица растопырить пальцы обеих рук – «спрятаться»)
7. «Накорми животного».
-Ребята, что-то наши животные проголодались. А давайте накормим их.
Педагог раздает каждому ребенку по игрушке дикого животного.
- Выходите все на ковер.
На ковре лежит обруч, в котором на подносе находится угощение для животных.
Каждый ребенок выбирает подходящее для животного лакомство.
Молодцы, ребята!
8. Подведение итогов занятия.
-Вот
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>