Приветствие. Сказка «Драки». Обсуждение. Аквариум. Босоножки.
6. Диагностика эмоционального состояния.
Занятие 14. Грубые слова.
Приветствие. Сказка «Грубые слова». Обсуждение. Обзываемся фруктами. Опца – дрипца! Диагностика эмоционального состояния.
Занятие 15. Задача для лисенка.
Приветствие. Сказка «Задача для лисенка». Обсуждение. Дискотека у зверят. Диагностика эмоционального состояния.
Занятие 16. Диагностика.
Выполнение диагностических заданий.
Тематическое планирование
ТемаВсего часовВ том числеОсновные виды деятельности
практическихдиагностических
1. Создание «Лесной школы»11
Выполнение диагностических заданий, игры на развитие когнитивной и эмоционально-волевой сферы, обсуждение сказок, логоритмические упражнения, пальчиковая гимнастика, разминки, релаксационные упражнения, беседы, рисование по темам.
2. Диагностика1
1
3. Букет для учителя11
4. Смешные страхи11
5. Школьные правила11
6. Госпожа аккуратность11
7. Жадность11
8. Волшебное яблоко (воровство)11
9. Домашнее задание. 1
1
10. Ленивец11
11. Ябеда11
12Обида. 11
13Драки. 11
14Грубые слова. 11
15Задача для лисенка (ложь) 11
16Диагностика1
1
Итого16142
Описание материально-технического обеспечения
Занятия проводятся в кабинете педагога-психолога.
В кабинете имеются следующие технические средства:
- компьютер;
- аудиоколонки;
- принтер;
- телевизор.
В арсенале педагога-психолога имеются:
диагностический инструментарий,
развивающие игры,
наглядные пособия,
раздаточные материалы,
аудио- и видеоматериалы,
тематические презентации (Micr
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>