Лесная школа

ок и Цапля?
Определите место звука Ч и Ц в этих словах.

4. Артикуляционная гимнастика. Галчонок и Цапля хотят, чтобы вы показали упражнения для язычка, которые помогут правильно произносить звуки Ц и Ч.

Зубки ровно мы смыкаем. Губки трубочкой тяну Рассердилась наша киска:
И заборчик получаем. И на дудочке играю. Спинку выгибает киска.

На качелях вверх и вниз Тик-так, тик-так, С губ сотрём следы варенья
Ты качаться не ленись! Ходят часики вот так! Угощенье - объеденье!
5. Сравнительная характеристика артикуляции звуков Ч-Ц.

Когда произносим звук Ч - губы слегка вытянуты вперёд, язык вверху.
Если произносится звук Ц - губы в улыбке, язык внизу.
Ц - согласный, глухой, всегда твёрдый, свистящий, сложный (ТС).
Ч - согласный, глухой, всегда мягкий, шипящий, сложный (ТШ)



6. Соотнесение звука Ц и Ч с буквами. Какой буквой на письме обозначается звук Ц, а звук Ч? Вспомните их написание. На что похожа буква Ц, Ч?

7. Графический диктант. Галчонок и Цапля хотят, чтобы вы им помогли выполнить задание: написать их любимые буквы, услышав звук Ц или Ч в слове.



Логопед называет слова, показывая картинки, а дети записывают только буквы Ц или Ч.
Цифры, свеча, певец, меч, чемодан, мельница, учительница, циркач, обруч, продавец.
Ц Ч Ч Ч Ц Ц ЧЦ ЦЧ Ц Ч ЧЦ
8. Чтение слоговых цепочек. Ученики Лесной школы рассказали нам о красивом острове Чунга Чанга, на котором они живут. На острове живёт весёлое племя Чанга, которое очень хорошо произносит звуки Ч-Ц. Мы решили поплыть к нему в гости. Они нас "приветствуют" по очереди на своем чангском языке. Повторите за ними их фразы и послушайте, что они означают. Произносить (читать слоги).