ие полностью.
Я хочу напиться . . . . . . . . . . .
Я пришила к платью . . . . . . . . . . . . .
У крыльца лежат . . . . . . . . . . . . . . .
Лена хорошая . . . . . . . . . . . . .
Над морем летит . . . . . . . . . . . .
На цветке сидит . . . . . . . . . .
У курицы было восемь . . . . . . . . . .
14. Физминутка. Выполнять движения, указанные в стихотворении.
Шёл цыплёнок по дорожке,
Прыгал он на тонкой ножке.
А ещё кружился смело,
Крылышком махал умело.
Он спешил к себе домой -
К маме-курочке рябой.
15. Пересказ текста. Давайте объясним жителям Лесной школы, кто такой червяк (пересказ текста). Логопед читает текст, затем работа по вопросам.
ПЕРВЫЙ ЧЕРВЯК.
Повела курица цыплят учить червяков искать.
-- Червяки бывают всякие, и найти их не просто, -- учила курица.
Восемь цыплят слушали курицу. А два цыплёнка не стали слушать. Они помчались искать червяка. Очень хотелось первыми найти червяка. Один цыплёнок споткнулся обо что-то и упал.
-- Это и есть червяк, -- кричал цыплёнок.
-- Мы откопаем его и отнесём этим глупцам.
После долгих трудов цыплята, наконец, откопали червяка и понесли его своим братцам.
-- Вот что такое червяк, -- сказали цыплята и бросили. . . гвоздь.
I. Итог занятия. Домашнее задание.
Дети, чем мы занимались сегодня на занятии? Чему научились? Что узнали нового?
Выучить дома скороговорку о Цапле, которую вы слушали в начале занятия, но сначала вставьте пропущенные буквы Ч-Ц в слова (раздаётся текст скороговорки с пропущенными буквами Ч-Ц).
Страницы: << < 3 | 4 | 5