Лесные жители сейчас тоже учатся правильно произносить и различать звуки Ц и Ч как и вы, и им нужна ваша помощь. Но школа их находится далеко за морем, на чём мы можем туда добраться? (на лодке, на яхте, на катере, на корабле). Быстрее будет на корабле, но нам придётся его построить. А чтобы работать было легче, надо размять наши руки и пальцы.
1. Пальчиковая гимнастика.
Бабушка очки надела, Зайка в зеркальце глядит Пароход плывёт, плывёт.
И внучонка разглядела. и ушами шевелит. Нам сигналы подаёт.
Потянули, покрутили, У стола четыре ножки, На поляне дом стоит,
Постучали и открыли. Сверху крышка, как ладошка. Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем.
2. "Построй кораблик". Имитация движений руками и выкладывание из геометрических фигур кораблика.
Рубим деревья (рубящие движения дровосека)
Пилим деревья (пилящие движения руками)
Забиваем гвозди (забивающие движения)
А теперь постройте из геометрических фигур кораблик (раздаётся набор фигур).
Корабль построен, паруса натянуты
Крутим штурвал (имитация движений)
Корабль качается на волнах (имитация движений).
Вокруг летают чайки (имитация движений).
Мы приплыли в сказочную страну (выставляются картинки по ходу рассказа логопеда).
3. Отгадывание загадок.
Нас радостно встречают ученики Лесной школы, а кто, догадайтесь сами, отгадав загадки:
Кого кот Матроскин научил говорить: "Кто там?"
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Ищет в речке лягушат.
Тычет клювом наугад -
На носу повисла капля.
Узнаете? Это. . . (цапля).
Правильно, дети, это Галчонок и Цапля.
А есть ли звуки Ч и Ц в слове Галчон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>