ах прыжок
И под кустиком свернулся. в сторону),
Словно серенький клубок –
Чтоб никто найти не смог (свернулся в клубок).
Педагог: - А под кустом мы нашли сундучок. Давай посмотрим кто там спрятался.
6. Игра на развитие зрительного восприятия и мелкой моторики рук «Кто это?».
Ребёнок достаёт скомканные листы бумаги из волшебного сундучка, аккуратно разглаживает их и называет силуэтное изображение лесных животных. Затем берёт картинки ,лежащие перед ним на столе и сравнивают с силуэтным рисунком(самопроверка)
Педагог:- Перечисли пожалуйста лесных зверей от самого большого, до самого маленького.
Ребёнок отвечает(медведь, волк, лиса ,зац, белка, ёж. )
Педагог:- Молодец!Давай поиграем в ёжика.
7. Пальчиковая игра (на запястье ребёнок надевает резинку с пришитым к ней изображением ёжика)
Педагог вместе с ребёнком проговаривает слова
ЁЖИК ФИЛИПОК
Чики-чики-чики пок – Дети сцепляют пальцы рук в «замок»,
Показывают «ёжика», сильно
Это ёжик Филиппок сжимают и разжимают пальцы.
Ёжик в гости пошёл, Дети пальчиками «бегут» по
поверхности стола и затем
Пять грибочков нашёл. вытянув руки перед собой
сжимают и разжимают пальцы
Вот лисичка, вот опёнок , Большими пальцами рук поочерёдно
дотрагиваются до каждого
Подосиновик, маслёнок пальчика на руках
И крепыш-боровичок, Сжали ручки в кулачок и большой
пальчик сильно прижимаем к кулачку
Чики-чок, чики-чок. и поднимаем вверх над кулачком.
8. Работа по развитию графических навыков с раздаточными листами.
Педагог:- Как хорошо мы с тобой поиграли. Посмотри какая у меня картинка.
– Кто нарисован на картинке?
– К кому пойдёт лось, поскачет белка, побежит ёж, поскачет зай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>