Лес-волшебный дворец

Игнатьева Любовь Михайловна
Предмет: окружающий мир.
УМК: «Перспектива» (Авторы учебника А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая).
Тема урока«Лес-волшебный дворец».
Тип урокаОНЗ (открытие нового знания).
Цель урокапознакомить обучающихся с экологическими связями природного сообщества «лес».
Задачи урокаОбразовательные:
Знать о взаимосвязях между растениями и животными в лесу, приводить примеры цепи питания в лесу, делать выводы по теме урока.
Развивающие:
Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Воспитательные:
Осознавать важность охраны взаимосвязей между растениями и животными;
Планируемые результаты
МетапредметныеРегулятивные УУД: Учащийся получит возможность научиться:
оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно.
Коммуникативные УУД: Учащийся получит возможность научиться:
оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); принимать участие в диалоге.
Познавательные УУД: Учащийся получит возможность научиться:
целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу; осуществлять под руководством учителя поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях.

ПредметныеУчащиеся научатся раскрывать связи, которые существуют между обитателями леса; составлять цепи питания, существующие в лесном сообществе; любить и понимать природу, охранять животных и растения; характеризовать природные сообщества на примере леса, характеризовать круговорот веществ в природе как пример единства живого, выявлять