br/>
На экране демонстрируется слайд с деревьями без листьев. Автор Волков "Осень".
2. Целеполагание и мотивация познавательной деятельности (4 мин. )
Цель: побудить обучающихся самостоятельно сформулировать тему и цель занятия, определить шаги, необходимые для достижения цели.
Методы: объяснительно-иллюстративный, эвристический
Деятельность обучающихся
Деятельность педагога
Примечание
Дети отвечают:
- Мы можем нарисовать листочки!
Дети отвечают:
- Рисовать. Помогать Лесовичку.
Педагог:
- Ребята, а как мы можем помочь Лесовичку? Что нам нужно сделать, чтобы деревья с разноцветными листьями снова стали радовать Лесовичка?
-Посмотрите на эти грустные деревья без листьев. Чем мы можем их украсить?
-Правильно, ребята! Значит, какова цель нашего сегодняшнего занятия? Чем мы сегодня будем заниматься?
- Да, мы будем рисовать разноцветные листья, чтобы порадовать Лесовичка.
3. Актуализация знаний ( 3 мин. )
Цель: актуализировать ранее изученные знания, которые будут востребованы на занятии.
Деятельность обучающихся
Деятельность педагога
Примечание
Дети отвечают:
- Словно терем расписной, лиловый, золотой, багряный.
Дети отвечают:
- Лес осенью такой же узорчатый, многоцветный, нарядный, красивый, как сказочный терем.
Дети отвечают:
- Поэт любуется природой осени, радостное настроение. И у нас тоже радостное настроение.
Дети отвечают:
- Осень
-Желтый, зеленый, красный, бордовый
Дети знакомятся с репродукциями и отвечаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>