Методическая разработка
интегрированного урока биологии и математики
в 6 классе
«Лес – наше богатство»
Учитель математики-Седых Любовь Михайловна
Учитель биологии-Куликова Надежда Александровна
Цели:
Образовательная: расширить знания учащихся о роли хвойных растений в природе и жизни человека.
Развивающая: научить применять знания, полученные при изучении разных предметов. Развивать умение работать с дополнительной литературой, составлять задачи. Развивать логическое, творческое мышление, познавательный интерес.
Воспитательная: прививать любовь к окружающей природе, чувство
Оформление: 1. На доске эпиграф урока: «Люблю и знаю.
Знаю и люблю.
И тем полней люблю,
Чем глубже знаю».
Ю. К. Ефремов
2. Репродукции картин с изображением леса.
3. «Леса не только приносят пользу человеку, украшают и оздоравливают Землю, но поддерживают самую жизнь на Земле»
4 презентация Лес - наше богатство
К. Паустовский
Вступительное слово учителя биологии
Ребята, мы изучили с вами отделы растений: мхи, папоротникообразные, голосеменные, многие из них растут вместе, в лесу. Мы с Любовь Михайловной(учитель математики) предлагаем вам, на необычном сегодняшнем уроке- решить задачи, которые помогут полнее и глубже узнать о роли леса.
Хвойные породы деревьев почитаются многими народами. В Японии различные виды сосен, можжевельники, ели, считают символом вечности и долголетия, в Финляндии – символом жизни, в Китае и Корее они олицетворяют верность и принципиальность, в Малой Азии – бессмертие и плодородие.
В Древней Греции без сосны не обходились праздничные пляски, посвященные Богу вина и виноделия Дионису, у славянских народов ее употребляли для погребальных костров, на свадьбах, по со
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>