4. Творческое задание Придумать рассказ "О чем бы могла рассказать сорока, которую мы встретили"
Апрель
1. НОД "Лес - легкие планеты"
2. Беседа о правилах поведения "Берегите лес"
3. Решение проблемных ситуаций "Что было бы если. . . " (вырубили лес, исчезли хищники, насекомые и т. д. ) Как можно защитить лес.
4. Обобщающая беседа "Путешествие в лес"
5. Выставка семейного творчества "Мастерская природы"
Май
1. Наблюдение за цветущими кустарниками и деревьями
2. Чтение рассказа М. Пришвина "Разговор деревьев". Рисование "Черемуха душистая"
3. Художественное творчество "Сирень" (рисование поролоном)
4. Презентация проекта и мини-музея "Лес - наше богатство"
Развлечение "Лес - наш друг"
Список литературы:
- Николаева С. Н. "Юный эколог",
-Рыжова Н. А. "Наш дом - природа",
- Детский экологический центр. М. : 1996. Горькова Л. Г, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова "Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников" "ВАКО" Москва 2005.
- В. А. Дрязгунова. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. - М. : Просвещение, 1981.
- Зенина Т. Н. Наблюдения дошкольников за растениями и животными.
-Комплексные занятия по экологии для старших дошкольников/ Под ред. С. Н/
- А. И. Иванова. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. - М. : ТЦ Сфера, 2003. - 53 с.
Выводы:Дети: имеют элементарные представления о лесе, его обитателях. Расширены и закреплены знания и представления детей о лесе, как одном из условий сущ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>