А,КАШТАН,БЕРЕЗА,ВИШНЯ,КОКОС,СЛИВА,ДУБ,ЛИМОН,КОФЕ)
Задание 5
Изобразить животное в движении
1 команда изобразит нам ( медведя и зайца)
2 команда изобразит нам (бабочку и лягушку).
Воспитатель: Молодцы на этом наша телеигра завершается, давайте с вами подсчитаем смайлики.
(Играет музыка, воспитатель вместе с детьми подсчитывает смайлики)
И так ребята какая - же у нас команда победила?
Дети: Дружба
Воспитатель: Конечно же дружба. Ребята вы меня очень порадовали своими ответами, МОЛОДЦЫ, а сейчас музыкальная пауза.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
"У медведя дом большой"
У медведя дом большой -- делаем руками крышу
Он глядит в своё окошко - делаем руками окошко
Зайка пополю бежит, в дверь к нему стучит -- изображая бег на месте.
Тук-тук! Дверь открой! - стучим и открываем дверь -- две ладошки в стороны
Там в лесу охотник злой! - показываем злого охотника -- хмурим брови и руки вверх.
Зайка, зайка, забегай! -- приглашаем, рукой машем -- ЗАХОДИ!
Лапу мне давай! - даем "лапу"
Воспитатель:
А сейчас я вам повторю правила поведения в лесу:
НЕ РВАТЬ ЦВЕТЫ
НЕ РАЗОРЯЙ МУРАВЕЙНИКИ
НЕ ЛОМАЙ ВЕТКИ
НЕ БЕРИ ЖИВОТНЫХ ДОМОЙ
НЕ ШУМИ И НЕ ВКЛЮЧАЙ ГРОМКО МУЗЫКУ В ЛЕСУ
НЕ МУСОРИ В ЛЕСУ.
Мы думаем, что сегодня мы много узнали и поняли, что надо крепко любить и беречь нашу Землю -- наш огромный общий дом.
Не обижай ни птахи, ни сверчка!
Не покупай для бабочки сачка!
Люби цветы, леса, простор полей -
Все, то что зовется Родиной твоей!
Давайте все вмести пройдёмся по нашему участку и повесим плакаты. (Берегите природу).
"Через добрые дела можно стать юным экологом".
Цель:
Дать детям представление о том, ка
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>