Лепка Пиала

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>


Тәрбиешінің әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың әрекеті
Деятельность детей


Мотивационно-
побудительный
1. Педагог проводит круг радости.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй ты, здравствуй я,
Здравствуйте мои друзья.
- О чем мы говорим с вами на этой недели?
Билингвальный компонент: ыдыс-аяқ - посуда, кесе- пиала.
2. Игра " Скажи наоборот".
Предлагает детям поиграть в игру :
-Ребята, кому я брошу мяч, будет говорить наоборот:
Посуда грязная- посуда чистая;
Кастрюля высокая - кастрюля низкая;
Бокал пустой- бокал полный;
Нож острый- нож тупой;
Сковорода горячая- сковорода холодная;
Тарелка глубокая- тарелка мелкая.
3. Сюрпризный момент: кукла Сауле пришла и просить детей о помощи. У нее скоро день рождения, и она хочет пригласить своих друзей и угостить их чаем. Но у нее не хватает посуды для чая.


Встают в круг радости, выполняют движения за педагогом, повторяют слова.
-о посуде.
Дети повторяют слова на русском и казахском языках:
ыдыс-аяқ - посуда, кесе- пиала.



Играют в игру: ловят мяч и говорят слова наоборот.







Проявляют интерес к кукле.
Организационно - поисковый


4. -Ребята, а вы знаете, из чего можно пить чай?-Да, ребята из пиалы.
- Это казахская национальная посуда.
- Ребята, как мы можем помочь Сауле?
-Из чего можно сделать пиалу?
-Давайте сделаем для Сауле пиалы, чтобы она смогла пригласить к себе гостей.
-Ребята, Сауле принесла вот такую пиалу.
5. Рассматривание национальной посуды - кесе-пиала: отметить форму (круглая), цвет, обратить внимание на оформление кесе - пиалы -нац

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: