р. Большим пальцем в середине делаю ямку. Потихоньку вытягиваю края. Вот пиала готова. Осталось украсить узорами: для этого использую цветную мозаику, приклеиваю ее по краю пиалы.
9. Дети, прежде чем приступить к работе, я предлагаю вам поиграть с пальчиками.
Физкультминутка "Чай".
А у меня есть чашка Вытягивать вперед левую руку,
ладонь округлена как ковшик.
И чайник заварной Вытягивать вперед правую руку, кулак сжат, мизинец выпрямлен.
Я налью вам чашку, Наливать чай.
Попейте чай со мной. Угощать чаем гостей.
При повторном проведении - меняем руки.
10. Предложить детям выполнить лепку пиалы индивидуальная помощь:
-Размяли пальчики, приступаем к работе.
Дети лепят посуду.
Включается спокойная казахская национальная музыка.
11. Воспитатель предлагает детям подарить свои пиалы Сауле. Сауле благодарит детей и говорит о том, что теперь она сможет пригласить гостей.
Отвечают на вопросы.
Рассматривают образец - отмечают форму, цвет, украшения.
Слушают внимательно.
Выполняют физминутку.
Загибают пальчики по одному к ладони.
Прыгают
Трут ладони.
Трут ладони.
Поднимают руки вверх- подтягиваются.
Устало опускают руки вниз.
Показывают ладони.
Ответы
Выполняют физкультминутку "Чай".
Деятельность детей,
Дети по очереди подходят к Сауле, дарят ей свою пиалу.
Рефлексивно - корригирующий
Спрашивает ,чем занимались, что ново
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>