ских котов, в количестве не менее сотни, и поставить их на особое довольствие - кормить с царского стола и зачислить в лейб-гвардию (особы, приближенные к императору)" (презентация, слайд 15)
История имеет продолжение в наши дни: царский дворец стоит до сих пор - самый большой музей изобразительного искусства в Европе "Эрмитаж" (презентация, слайд 16), и до сих пор в целях сохранности экспонатов и картин, в списке сотрудников числятся 120 котов (предки нашего казанского кота).
И в честь того легендарного кота поставлен памятник (презентация, слайд 24)в центре нашего города, да и в сувенирных лавках вы найдете множество подобных котов - сувениры для гостей столицы. Такие вещи в старину назывались "потешки"-смешные (презентация, слайд 17)
4. Постановка задачи: И сейчас мы займемся изготовлением "кота Казанского" - декоративных скульптурок (сувениров). И пусть у каждого будет свой кот - "Шустрик", "Лентяй", "Ворчун". . . (презентация, слайд 18).
5. Инструктаж по технике безопасности: работаем сегодня с глиной; материал - мягкий, пластичный, "живой". Во время работы глину не кусать, руки не облизывать, в конце урока все вымоют руки с мылом.
6. Творческая работа учащихся (презентация, слайд 19, ставится 3 муз. отрывок) :
1. Работа в материале начинается с большой формы: раскатываем 2 шара. Первый шар - большой (размер с орех) туловище; второй, поменьше, голова. Соединяем обе формы вместе с помощью зубочистки.
2. Вытягиваем большие детали из общей формы - лапы (такой способ называется "пластический").
3. Хвост раскатываем отдельно, затем очень плотно приглаживаем в нужном направлении (смачиваем место стыка водой).
4. Придаем скульптурке движени
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>