урока (итог урока)
подведение итогов урока с помощью речевых клише, наводящих вопросов учителя.
Домашнее задание:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Александровна и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Садитесь.
Вижу, что вы готовы к уроку.
Я надеюсь на наше плодотворное сотрудничество.
Время быстро пройдёт,
Начинаем наш урок.
Улыбнулись, друзья,
За работу пора.
Пусть ваш путь будет успешным,
Дружным, вдумчивым, интересным.
Проверьте свою готовность к уроку. На ваших партах должны лежать учебник по окружающему миру.
Начнём наш урок.
Приветствие, проверка к готовности урока.
Л. : самоопределение.
2. Актуализация знаний.
- Отгадайте загадки:
Пришёл вол -
Весь народ умолк,
Ясен сокол прилетел -
Весь народ повеселел. (Ночь, день)
Стоит дом в двенадцать окон,
В каждом окне по четыре девицы,
У каждой девицы по семи веретён,
У каждого веретена разное имя.
(Год, месяцы, дни, ночь, день)
Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет, а четвёртый плачет. (времена года)
-Какое сейчас время года? Докажи.
Предлагаю вам разгадать ребусы, а отгадки поставить в правильной последовательности.
-Отгадайте загадку
Развернулась змейкой,
Свернулась бабочкой. (Лента)
Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит,
Не догонишь его. (Время)
-Из слов-отгадок сформулируйте тему урока.
-Предположите, о чём пойдёт речь.
-Определите цели урока, используя опорные слова.
-Молодцы! Вы совершенно правильно опреде
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>