рованное успели.
4. На уроке я использовала слайды, раздаточный материал (таблицы, листы самооценки, карточки эмоционального состояния), карточки с вопросами, толковые словари.
5. Я считаю, что для работы был создан нужный психологический микроклимат, характер общения с обучающимися оцениваю как доброжелательный.
6. Я считаю, что те задачи, которые я поставила, были реализованы.
Пример для анализа
Название орфограммы
Лексическое значение слова
1.
Прискакать,
пришкольный,
превозносить.
Приставки - при, -пре
Расположенный около школы. Пришкольный участок
2.
Уберём, протирать
подпереть.
Безуд. гл. в корне слова. Корни -бер, -бир, -пер, -пир, -тер, -тир.
Поставить опору для поддержки чего-нибудь, поддержать чем-нибудь.
3.
Расчёска,
шёлк,
шов.
-о, -ё после шипящих
Гребенка для расчесывания волос
4.
Лестница,
радостный,
местность.
Непроизносимая согл. в корне слова
Сооружение в виде ряда ступеней для подъема и спуска
5.
Тропинка,
утонул,
зелёный.
Безуд. проверяемые гл. в корне слова
Узкая пешеходная дорожка, протоптанная людьми или животными в лесу, в поле и т. д.
6.
Колосья,
подъём,
вьюга
Разделит. мягкий и твёрдый знак
то же, что метель.
Домашнее задание
Дисплей - электронное устройство с экраном
Феномен - исключительная личность.
Диспансер - лечебно-профилактическое учреждение. СЭ
Детектив - литературное произведение с приключениями
сыщиков. ДЭТЭ
Реверанс - почтительный поклон
Абсурд - нелепость, бессмыслица
Беллетристика - повествовательн
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>