ию, повысить интерес, расширить познавательные потребности обучаемых, повысить уровень визуализации изучаемого материала.
Используемые интернет ресурсы: http://school. baltinform. ru/files/3/documents10619file. ppt
Оборудование: мультимедиа (презентация), Толковый словарь С. И. Ожегова.
Этапы урока
Деятельность учителя
Методы и формы
Деятельность обучающихся
УУД
I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)
Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне
- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.
- Как много улыбок засветилось. Спасибо!
- А это моё настроение. . . Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!
Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение.
Самоопределение, смыслообразование (Л)
Целеполагание (П)
Планирование учебного сотрудничества (К)
II. Актуализация знаний
Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания", и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося
На доске предложение: "С малой удачи начинается большой успех". (Слайд 2)
- Согласны вы с этим высказыванием? Почему?
- Постарайтесь распределить слова высказывания по группам.
- Оцените работу соседа по парте.
- По каким признакам вы распределяли слова? (На доске: малый - большой; удача - успех). (Слайд 3)
- Какие признаки важны для понимания смысла высказывания?
- Попробуйте записать смысл высказывания в виде схемы.
- Обсудите результат в группе по 4 человека.
- Посмотрите, какую схему можно было начертить. ( Слайд 4)
- Сделайте вывод. Чем может являться для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>