едставление товара, какой –либо продукции. (презентация)
3. Красивое зрелище. (шоу)
4. Специальное разрешение государственных органов на предпринимательскую деятельность. (лицензия)
5. Выпускник средней школы, претендующий на поступление в высшее учебное заведение. (абитуриент)
Самостоятельная работа студентов .
Задание: Слайд 19 .
Дополнительная работа по карточкам
Объясните данные слова, заимствованные из английского и французского языков, запишите с ними словосочетания.
Комбинезон, маникюр, десерт, крем, маскарад, жюри, пари.
6. Подведение итогов занятия. (3мин. )
Вопросы по теме:
- Итак, какое значение для русского языка имеют заимствованные слова?
- Скажите, к чему может привести безмерное употребление заимствованных слов?
- Какие слова лучше употреблять, если в языке существуют заимствованные слова, и синонимичные им исконно русские слова?
Заключительное слово преподавателя.
- Сегодня на занятии мы узнали о новом способе пополнения лексического состава нашего языка.
- Какую же роль играют заимствованные слова в нашей речи?
(обогащают наш язык, облегчают различные контакты между народами)
- О чем всегда нужно помнить, используя в речи заимствованную лексику?
(использовать можно только хорошо известные слова и уместно их употреблять)
- Л. Н. Толстой говорил о заимствованных словах: «Не нужно открещиваться от них, но не нужно ими и злоупотреблять. Лучше говорить лифт, чем самоподымальщик или телефон, чем дальнеразговорня». Но в нашей речи употребление заимствованных слов не всегда оправданно. Ученые считают, что если заимствованная лексика превышает 2-3 , то возможно скорое исчезновение языка. Количество заимствованных слов в русском языке уже превышает 10 . Есть повод
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>