слов. (У каждого ученика карточка со словом, на котором им будет написано часть словарной статьи) (Приложение 5).
2. 3. Работа со словарями синонимов и антонимов.
- Передайте карточки соседу справа.
- Вспомним, что называется синонимами? (Синонимы – слова, сходные по смыслу, но различные по звучанию).
- Как устроены Словари синонимов? (Словарь синонимов содержит синонимические ряды, состоящие из слов и словосочетаний, близких по значению).
- Какие задачи призваны решать эти словари? (Словарь призван помочь избежать повторения одного и того же слова в тексте). (Слайд 16)
- Что такое антонимы? (Слова с противоположным значением преимущественно одной части речи).
- Как устроены Словари антонимов? (Словарь антонимов содержит антонимические пары (ряды), которые составлены на основе их лексического значения по какому-то одному признаку. Одно и то же слово, если оно многозначно, может иметь несколько антонимов, различающихся по смыслу ).
- Какие задачи призваны решать эти словари? (Антонимы нужны нам, чтобы обогатить и украсить речь, сделать её более понятной, доступной и образной. ). (Слайд 17)
Задание 3.
- На карточке соседа подберите к написанному слову синонимы и антонимы. Воспользуйтесь для этого словарями антонимов и синонимов. Передайте карточку соседу справа.
- На полученной карточке придумайте и запишите предложение, используя слово, с которым работал ваш товарищ. Карточку передай соседу справа.
Проверка. (Слайд 18)
- У кого на карточке слово Авантюра? Сходятся ли ответы? Прочитай полученное предложение. Всех прошу оценить работу. Если ответ удачный, похлопайте товарищу. В случае заминки помогите исправить положение.
Авантюра - франц. aventure. 1. Рискованное и сомнительное дело, предпринятое в р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>