лексическому значения
Проверка карточек
Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось.
Работа с карточкой 2
Посмотри на задание 2
Наша задача определить слово, используя рисунок и слова близкие по значению, т. е. синонимы.
Обратимся к учебнику на странице 59
Раздел «Советы помощника»
Читаем.
Теперь обратимся к упражнению 126
Читаем задание.
Проверяем выполнение упражнения.
Итак, ребята, я уверена, что тема, которую мы с вами сегодня изучили была для вас не новая, с частью этого материала вы познакомились еще в начальной школе. Поэтому в ваших знаниях я уверена, а давайте проверим как усвоили этот урок ваши родители.
Д. З.
Стр 58 – 59 чтение материала учебника
Творческое задание
Придумать 3 слова, объяснив их лексическое значение через картинку и синонимы.
Оценки за урок
Подведём итоги. (Презентация) Что мы узнали на уроке?
Благодарю всех за урок.
.
Обсуждение, выдвигают гипотезы.
Дети выполняют задание, работают в парах.
Личностные: применяют правила сотрудничества, сравнивают разные высказывания; проявляют интерес к новому учебному материалу.
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию; формулируют ответы на вопросы учителя; самостоятельно формулируют цели.
Регулятивные: взаимодействуют с учителем и другими учащимися.
Ответы учащихся
Приложние 1
Карточка 1
Школьный этимологический словарь русского языка
СМОРОДИНА. Искон. Суф. производное от сморода, того же корня, что и смердеть, смрад. Название растению было дано по сильному и терпкому запаху черной смородины.
ОКНО- отверстие в стене для света и воздуха, . Праслав. Образовано с помощью предметного суф. -ън-о от существительного око .
В основе наименования
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>