ажняться в написании английских слов.
тренировка памяти,
формирование навыков сочетания букв в слове.
1) Гребешок.
Цель: закрепление изученной лексики, развитие орфографических навыков.
Ход игры:Класс делится на 2 - 3 команды. На доске для каждой команды пишется длинное слово. Представители команд по очереди подбегают к доске и пишут слова, начинающиеся с букв, составляющих первоначальное слово, по вертикали. Слова одной команды не должны повторяться. Выигрывает та команда, которая первой и правильно написала слова. Слова могут быть разных частей речи, главное, чтобы они были длиннее, чем слова соперников.
2) Невидимые слова.
Цель: развитие орфографических навыков.
Ход игры:Выбирается ведущий. Его задача - написать слово, но слово он "пишет" рукой в воздухе. Задача остальных - записать слова в тетрадях. Выигрывает тот, кто правильно записал все слова.
3) Запомни слова.
Цель: формирование навыка орфографической памяти.
Ход игры:Учащимся предлагается быстро просмотреть список слов, а затем назвать слова, в которых есть заданная буква. Выигрывает тот, кто сможет назвать больше слов.
4) Сосчитаем алфавит.
Цель: контроль усвоения алфавита.
Ход игры:Учитель предлагает позаниматься математикой. Но цифры здесь заменяются буквами. У каждой буквы есть свой порядковый номер (согласно алфавитному порядку). Чтобы правильно решить примеры, нужно подсчитать порядковые номера букв. Ответы тоже должны быть в виде букв.
CR ? - 31821 - CRU
5) Дежурная буква.
Цель: формирование навыка написания слов с заданной буквой.
Ход игры: Обучаемым раздаются карточки и предлагается написать как можно больше слов, в которых указанная буква стоит на определенном месте. Например, препо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>