тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи).
Дети воспринимают занятие как игру, которая не вызывает у них негатива, а приучает детей к внимательности, усидчивости, точному выполнению инструкций. Это помогает лучшему усвоению коррекционного материала.
ИГРА/ЗАНЯТИЕ " Космическое путешествие"
ЦЕЛЬ: способствовать развитию детской фантазии, развивать воображение, развивать мелкую моторику рук, координировать свои движения с ходом мыслительных операций, обогащать словарный запас детей.
Сформировать у детей элементарные представления о космосе. Учить детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук. Учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.
Развивать связную речь: знакомство с комическими объектами.
Задачи:
Развитие умений работать по технологическим картам; Развитие конструктивного воображения детей; Развитие и активизация речи детей; Формирование умения работать в малых группах; Формирование личностного самоопределения на этапе самооценки в группе.
Оборудование: конструктор "ЛЕГО"
Ход занятия
- Дети, нас с вами ждет увлекательное путешествие.
- Угадайте какое!?
Для этого давайте отгадаем загадки:
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы обгоняя ветер,
Несемся на . . . (ракете)
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>