т собранный материал в виде презентации( фото и текст)- презентация по ранее намеченным проблемам
Цель работы на уроке – оценить наброски, дать пищу для ума и направить тех, кто самостоятельно плохо справился с этим заданием.
6. Обсуждение и редактирование рабочих материалов
Перед каждым учеником лист, на котором в колонке слева – задания, напротив заданий справа по ходу обсуждения ребята делают записи.
1) Заголовок (броский, эффектный).
2) Яркое начало ( можно с вопроса, односоставного предложения, стихов и . т. д. )
3) Что? Где? Когда? (Документальная основа)
4) Лексика: а) эмоционально-оценочные слова; б) средства языковой выразительности.
5) Синтаксис: а) ряды однородных членов; б) вопросительные, восклицательные, побудительные предложения; в) обращения; г) повторы. 6) концовка.
6. Подведение итогов
1) Мы обсудили некоторые экологические проблемы нашего района;
2) повторили признаки публицистического стиля речи;
3) подготовили рабочие материалы для статьи на экологическую тему.
Задание на дом. Написать статью в газету.
Лучшую статью мы отправим в нашу местную газету и постараемся добиться ее опубликования.
Страницы: << < 2 | 3 | 4