лжают мусорить, и это остается безнаказанным – штрафовать!)
5. Переход к практической работе
– Вы подобрали интересные материалы, фотографии; нашли интересную информацию в газетах и сами подготовили сообщения о наших проблемах. Но пока вы не пытались самостоятельно написать статью в газету.
Ставим цель – создать заготовку статьи, убедить потенциального читателя. Наши задачи – не сбиваться на «общие места», а выбрать интересный сюжет и облечь его в точную, запоминающуюся, незаштампованную форму. Напомню вам, каковы правила написания статьи в газету.
На левом крыле доски можно заранее записать основные признаки жанра публицистической статьи и памятку «Как писать статью».
Памятка
1) Тщательно обдумайте тему.
2) Соберите материал.
3) Решите, какие типы речи вы будете использовать.
4) Составьте план.
5) Решите, какие средства языка вам потребуются.
6) Избегайте в тексте общеизвестных положений, казенных, стертых фраз, старайтесь найти яркие, запоминающиеся слова.
К памятке:7) выберите жанр публицистического стиля, в котором вы будете писать. Какие жанры публицистики вы знаете? ( путевые заметки, эссе, портретный очерк, репортаж, интервью, хроника, заметка, фельетон, отчет, статья, комментарий, версия, расследование, рецензия, письмо, обозрение, очерк)
8)Документальность( т. е. все факты проверены и являются достоверными)
Даем определение жанров коротко
- Какой жанр для нашей статьи мы можем выбрать? ( статья, эссе, путевые заметки, экскурсия по городу…)
6. – Сегодня вы работаете не в тетради, а на листе для рабочих материалов. Тема нашей будущей статьи– Наш город после зимы. (Ребята заранее знали о теме, наблюдали, собирали материал и сделали наброски статьи в тетради. Один из учеников представляе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>