ценивать результат своей деятельности.
4
Заключительная часть
1. Построение.
2. Рефлексия.
3. Домашние задание.
Подает команду построения, помогает подвести итоги урока, выставляет оценки.
Помогает выбрать домашнее задание.
Строятся в одну шеренгу.
Подводят итоги, дают оценку уроку.
Выбирают с учетом своих возможностей.
Предметные: умение организовывать самостоятельные занятия,
Личностные:
формирование готовности к саморазвитию.
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.
Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Приложение:
Данный вид гимнастики иногда участвовал в олимпийской программе. Впервые в 1896 году на олимпиаде в Афинах и использовался канат длиной в 14 метров. Надо было залезть на такую высоту, какую возможно. Разрешено было пользоваться ногами. Лишь два атлета смогли добраться до вершины каната. В 1932 году во время олимпийских игр использовался канат длиной 25 футов (7,62 метра). Лучшим был Раймонд Басс с результатом в 6,7 секунды. После этого лазание по канату не принимало участие в олимпийских играх, но чемпионаты проводится до сих пор.
"Защищай товарища"
Подготовка. Все играющие, кроме двух, становятся по кругу на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками проводится черта. Играющие получают волейбольный мяч. В середину круга выходят двое водящих: в одного бросают мяч, другой его защищает, отбивая мяч.
Содержание игры. По сигналу руководителя игроки перебрасывают мяч друг другу и стараются прямым попаданием выбить водящего. В случае попадания в водящего его сменяет защитник, а защитником становится тот, кто сумел осалить игрока мячом.
Побеждают игроки, котор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>