ные: рассказывать и показывать упражнения разминки.
Регулятивные: владеть средствами саморегуляции.
3
Основная часть
1. Работа по отделениям.
5 - 7 минут на каждом задании, с последующим построением и переходом.
Лазание по канату.
Упражнения акробатики.
Совершенствуют упражнения:
девочки - гимнастический мост.
(из положения лежа, стоя, с различным положением рук и ног).
Мальчики - стойка на лопатках.
Прыжки через длинную скакалку.
2. Подвижная игра "Защищай товарища"
Осуществляет помощь, корректирует действия групп.
Помогает разобрать правила игры, контролирует игру.
Выполняют задание по очереди, но работают в группе: тем, кто не умеет лазить помогают: показывают, объясняют. Используют учебник.
Выполняют самостоятельно, с самостраховкой и взаимостраховкой. Используют фотоматериалы, ноутбук.
Совершенствуют другие упражнения акробатики по желанию.
Осуществляют прыжки с вращением через длинную скакалку, по одному, по двое, по трое.
С последующей сменой.
Разбирают правила игры, делятся на команды, играют и осуществляю судейство.
Предметные: формирование умений: лазить по канату, выполнять упражнения акробатики, офп.
Личностные: развитие
навыков сотрудничества, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Коммуникативные: эффективно сотрудничать, добывать недостающую информацию.
Познавательные: уметь лазить по канату, играть в подвижную игру.
Регулятивные: контролировать процесс и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>