Landmarks

br/>Содержательная актуализация (повторение раннее изученной лексики по теме)
Let us repeat the names of the lands and the names of the famous cities!
(China, France, Australia, the USA, Italy, Washington D. C, London)
Учитель проводит фонзарядку с использованием доски.

Учащиеся повторяют за учителем слова, отвечают на вопросы учителя, используя данную лексику.



Дальнейшее развитие речевой компетенции:
в диалогической речи


Упр. 21 Please explain the word Landmark in Russian
Do you know these Landmarks? Учитель называет достопримеча-тельности, а дети называют номер рисунка Фонотработка достопримечательностей
Eiffel Tower, the Kremlin, Big Ben, White House, Great Wall of China, Hermitage
The Tretyakov Art Gallery
The Opera House
The Tower of London
The White House
Do you know any landmarks in Komsomolsk-on-Amur: building with a spire, River Terminal, Great Patriotic War Memorial. . .
Упр. 22
Учащиеся стараются догадаться о значении слова Landmark
Учащиеся называют номер рисунка

Учащиеся повторяют за учителем слова на доске и достопримеча-тельности родного города

Упр. 22
Дети по цепочке читают вопросы и переводят их
Работа в парах (Вопросы и ответы)
Викторина в парах

Lets make a Quiz in pairs. The first pair who will do it without mistakes will receive "five"
Учитель контролирует работу в парах. Затем опрос учащихся на английском языке:
Name the landmarks:
Building in Moscow with the collection of the best pictures
Building in London that is 900 years old
Building in Australia that looks like a sailing ship
White Building for President of the USA
Any Building in Your Town
Дети пишут