ne
1. Do you believe that the British Queen live in Westminster Palace?
2. Do you believe that Malahide Castle is a spooky place?
3. Do you believe that Big Ben in London was named after Sir Benjamin Hall?
4. Do you believe that the marriage of Charles, Prince of Wales and Lady Diana Spencer takes place in Westminster Abbey?
5. Do you believe that swans live in the Tower of London?
6. Do you believe that the monument of Admiral Nelson is situated in front of the Houses of Parliament?
7. Do you believe that Edinburg Castle was built on the top of an extinct volcano?
Регулятивные, включая
действия саморегуляции
Формирует у учащегося умение выделять и осознавать
то, что уже усвоено и что еще
подлежит усвоению, осознавать качество и уровень
усвоения.
Личностные
Формируются позитивная моральная самооценка и моральные чувства.
Информационная технология
АМО формирует у учащихся умение проводить самостоятельные наблюдения; находить в сообщении необходимую информацию; понимать вопросы; делать умозаключения; представлять конечный результат, развивает у учащихся умение представлять информацию, выраженную устной речью.
Учебно-познавательная
АМО формирует у ребенка способность определять, каких знаний и умений не хватает для успешного решения проблемы; развивает умение отбирать учебный материал
Этот этап очень важен, поскольку позволяет выяснить, что ребята усвоили хорошо, а на что необходимо обратить внимание на следующем уроке. Кроме того, обратная связь от учеников позволяет учителю скорректиро-вать урок на будущее.
4мин
Подведение итогов урока
Учащиеся озвучивают чему они научились и оправдались ли их опасения.
Подводит итоги, спрашив
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>