Пересказ рассказа Л. Толстого "Косточка"
Цель: развитие связной речи.
Задачи: Коррекционно-образовательные:
- тренировать детей в составлении пересказа текста с помощью сюжетных картинок;
- закреплять правильное употребление в речи имен существительных в Творительном падеже;
- развивать умение грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание.
Коррекционно-развивающие:
- развивать ВПФ;
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать у детей желание честно оценивать свои поступки.
Оборудование: предметные картинки, текст рассказа Л. Толстого "Косточка".
Ход занятия:
Орг. момент.
Логопед говорит, что осень славится урожаем. А вот какой урожай фруктов можно собрать в саду?
"Давайте угостим друг друга" (Я угощу Ваню сливами и т. д. )
Основная часть.
1. Объявление темы.
- Фрукты очень полезные и вкусные. А вот, что произошло с мальчиком, который любил сливы.
2. Чтение рассказа с последующим обсуждением.
"Косточка"
Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит-одной нет. Она сказала отцу. За обедом отец и говорит:
- А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?
Все сказали:
- Нет.
Ваня покраснел как рак и сказал тоже:
- Нет, я не ел.
Тогда отец сказал:
- Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо, но не в том беда. Беда в том, что в сливах косточки, и если кто не умеет их есть и
Страницы: 1 | 2 > >>