тайте слово под заголовком. Что оно обозначает?
– Что означает слово «быль»?
– Посмотрите, могут ли два абсолютно разных животных (по темпераменту и среде обитания) найти общий язык? Об этом мы узнаем в ходе работы над этим произведением.
Читают стихотворение
Читают стихотворение про себя
Чтение стихотворения хором
Беседа
Прослушивание
Читают название.
Рассуждают о содержании произведения.
– Это быль – то, что было; рассказ о действительном происшествии.
Владеют логическими действиями.
Прогнозируют содержание рассказа по за-головку и иллюстрациям. Владеют навыками работы со справочной литературой. Формулируют ответы на поставленные учителем вопросы. Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности
Высказывают свое мнение.
III. Изучение нового мате-
риала. 1. Первичное восприятие
текста.
2. Словарная
работа– Я предлагаю вам послушать историю, которая произошла очень давно в далеком городе Лондоне, столице Англии.
Л. Н. Толстой не был в Англии, никогда не был в Лондоне. Возможно, эту историю писателю рассказал кто-нибудь из моряков, кто бывал в Лондонском порту. И, услышав ее, Лев Николаевич не остался к ней равнодушен, а написал об этом рассказ «Лев и собачка».
– После чтения ответьте на вопрос: о чем (а не о ком) эта быль?
Прослушивание записи рассказа
– Понравился рассказ?
– Ребята, поработаем над сложными словами и вместе раскроем значение этих слов.
– Смысл каких слов вам был непонятен?
Зверинец – место, где в клетках содержат зверей для показа. Сейчас он называется зоопарком.
Барин – богатый человек, который имеет прислугу.
Ощетиниться – поднять шерсть на спине, готовясь защищаться или нападать.
Бился – ударялся, к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>