ца благородными чувствами. (Создание ситуации успеха)
– Постарайтесь настроиться на интересную работу, внимательно слушать, громко
и чётко отвечать на вопросы.
Психологически настраивает учащихся класса на урок
Показывают готовность
к уроку. Приветствуют учителяВладеют навыками психологической подготовки к уроку, организации рабочего места, вежливого общения
II. Проверка
домашнего заданияВот новый день и новый час,
Урок литературного чтения новый.
Но старый друг у нас в гостях –
Мудрейший человек и мастер слова.
– О каком писателе эти слова? Мы уже многое знаем об этом писателе. Давайте всмотримся в его глаза. Говорят, что глаза - зеркало души. Какие они? (добрые, внимательные, мудрые)
- Как он относится к людям?
Нашим помощником будет эпиграф "Чуткому сердцу откроются тайны". Прочитайте его про себя.
- Что помогают понять эти слова? (Только человек с чутким сердцем может сопереживать, радоваться, грустить, печалиться)
- Ребята, с какими произведениями Л. Н. Толстого мы уже познакомились?
- А насколько внимательно мы изучили эти произведения, мы узнаем, проведя тестирование. У вас на партах лежат тесты, отметьте правильные ответы. На работу вам даётся 4 минуты.
- Проверка: взяли в руки карандаш, поставили себе «» рядом с правильным ответом.
«Акула», «Прыжок»
Выполняют тестовые задания
СамопроверкаВладеют логическими действиями.
Анализируют содержание рассказов.
Осуществляют самопроверку.
III. Постановка учебной задачи / Разминка
- Правильно, осознанно и выразительно читать – это целое искусство и поэтому мы с вами осваиваем это искусство. Для красивого чтения нужно хорошее дыхание. Сядьте правильно, плечи расправьте, животик подтяните.
- А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>