конечно, два главных героя. Именно их автор противопоставляет друг другу.
3. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина.
- Почему рассказ называется "Кавказский пленник", ведь пленников двое?
Два героя рассказа - это два пути поведения в плену. Иными словами, КАЖДЫЙ "кавказский пленник" может унижаться и ждать, пока его выкупят из плена родные, а может пытаться вырваться на свободу самостоятельно. То есть, каждый человек (сам по себе, ОДИН!) делает свой собственный выбор в жизни. А два героя нужны лишь для того, чтобы показать, к чему в итоге это может привести!
- Что общее у героев и что их различает? Давай найдем в учебнике портретные характеристики Жилина и Костылина.
Костылин: "Грузный" - тяжёлый
"Толстый " - полный
"Красный" - вспотевший.
Какой вывод мы можем сделать? Портрет играет важную роль в характеристике персонажей. Это необходимое средство для создания образа
- Как повели себя офицеры при первой встрече?
- Почему Жилин хочет поехать один, а почему Костылин?
- Как характеризует поведение героев в плену?
- Почему Костылин просит прислать за него выкуп, а Жилин нарочно пишет письмо так чтобы оно не дошло.
- Как вели себя Жилин и Костылин во время пленения?
( Жилин смело бросается в бой с врагами, готовый скорее умереть, чем сдаться им живым, а Костылин несется к крепости, увозя при этом единственное ружье. )
- А как живется пленникам в ауле? Они ведь находятся в одинаковых условиях. Как ведет себя каждый из них, попав в тяжелые условия? (Одинаково трудно. Но Костылина плен испугал и сломил. Он сразу же написал письмо, просил денег, ждал ответа, скучал. Жилин повел себя иначе. Он знал, что денег не получит, надеяться ему не н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>